04 de octubre del 2016.

Segundo día de prácticas

RPMG041016-2

Segundo día de prácticas:

Como todos los días los niños se forman fuera del aula para poder pasar. Mientras estaban sentados en las mesas, pasé lista, asistieron 23 (faltaron Jayson y Paola). Les pedí que se sentaran en el suelo frente al pintarrón porque les leería un cuento el de “Malena ballena”, escuché a niños comentar que ya lo habían leído y ya sabían de qué trataba, no se mostraron muy interesados. Ya que estaban todos acomodados, comencé a explicar el nombre del cuento y lo leí, mientras iba leyendo les hacía énfasis en algunas partes y preguntas para que contestaran y llamar su atención. Al terminar les hice preguntas sobre de qué se trató y sobre la situación del personaje. Posteriormente les pedí que pasaran a tomar una silla y la acomodaran en la mesa para trabajar. Les expliqué la actividad para iniciar bien el día “cosas positivas”, en una caja estaban los nombres de cada quién y el nombre que saliera era el que pasaría al frente a que los demás dijeran algo bueno de su persona y lo fui anotando en el pintarrón. Solo pasaron dos, lo que sucedió es que repetían las mismas cualidades para los dos alumnos que pasaron. Luego de eso pasamos a otra actividad, les pregunté primero si recordaban que habían jugado el día anterior, todos respondieron que a la tiendita, era de lo único que se acordaban, les seguí preguntando hasta que alguien dijo que a la lotería de letras, de ahí partí para mostrarles y explicarles el juego. Esta vez jugamos a la lotería de palabras, la consigna era parecida a la primera lotería pero no apunté las palabras en el pintarrón si no que solo las mencionábamos. Si se inquietaron un poco y se distrajeron pero lograron terminar la actividad. Al terminar, continuamos con la actividad de la tiendita, esta vez funcionó mejor porque separé las piezas para que fuera más rápido. Llegó la hora de lonchar y los dejé salir a lavarse las manos y luego loncharon. Al regresar de recreo continuaron comprando piezas y pudieron armas otras cosas ya con más piezas que tenía cada quien.

REFLEXIÓN:

Me hizo falta iniciar la actividad de cosas positivas con algo sobre las cualidades para que los niños aumentaran su repertorio de cualidades. Para la siguiente sesión bajaré el precio de las piezas a peso para que les sea más fácil comprarlas.