13 de octubre del 2015

7mo día de prácticas

Llegué a las 8:16 al jardín y empecé a acomodar mi material, pequé bien la gráfica de asistencia porque ayer se cayó, ordené las fichas para cada niño para no perder el tiempo cuando jugáramos a la lotería. Comenzaron a llegar los niños y buscaron su silla, algunos tomaron un libro para antes de que tocara el timbre, Oliver llegó más calmado que ayer pero si andaba inquieto. Sonó el timbre y todos guardaron el libro y tomaron asiento. Les pedí que pasaran a buscar su nombre y se notó un cambio en los que aún no lo reconocían como Wendy esta vez se tardó menos en encontrarlo. Al terminar bailamos la canción de la taza y la casita, German sigue sin querer participar en las canciones. Después les pedí que se sentaran para comenzar a trabajar. Les pregunté si recordaban el juego de la lotería de letras y la mayoría contestó que si, les comente que esta vez también jugaríamos pero que no sería de letras sino de palabras. Repartí el material y les pedí que no gritaran y pusieran atención, que al final todos los que ganaran les daría una calcomanía de Mickey, se notó la diferencia en el comportamiento de ayer a hoy, más quietos y todos poniendo atención sin estar jugando, incluso Oliver se mantuvo en su silla, al final todos ganaron y les di a escoger su calcomanía pero debían estar sentados y guardando silencio. Después les entregué a cada quien la tarjeta con su nombre y las indicaciones fueron que buscaran palabras en todo el salón con la misma inicial de su nombre, les expliqué varias veces pero aun así algunos no entendieron, pase al lugar de cada quien a explicarles y apoyarlos un poco, cada quién tomó un libro para buscar las palabras, en este momento se dispersaron mucho y se inquietaron por lo que no todos alcanzaron a encontrar las palabras porque paré la actividad al ver que no estaban interesados. Les pedí que se sentaran para escuchar las siguientes indicaciones de la actividad, que era formar dos equipos, con lo que me tardé bastante para acomodarlos, y cada quien tendría fichas para lanzarlas a unas cajas en forma de conejo, cada equipo tenía su caja, los formé frente a ellas y le pedí a los primeros que pasaran al frente de las cajas para comenzar, la mayoría estaban inquietos y se salían de la fila o se ponían a jugar o empujar sobre todo Oliver y Arturo, seguimos lanzando las fichas hasta que pasó el último, al final les dije que contaríamos las fichas que cayeron dentro para comparar qué equipo ganó. Después les dije que se acomodaran en sus sillas para hablar con ellos, les dije que se estaban portando mal y no estaban respetando las reglas, les pedí que me las repitieran para saber qué es lo que no se puede hacer dentro del salón, luego cantamos la canción de las cinco velas y entró la directora para darles un aviso, cuando terminó los dejé salir a lavarse las manos para que loncharan y salieran a recreo. De regreso los dejé tomar agua, Oliver se puso muy inquieto y comenzó a buscar cosas en los muebles, a molestar a sus compañeros y le dije que lo pondría en carita triste lo que hizo que se molestara y salió corriendo y gritando que lo quitara, como no lo quité decidió subirse a una silla y me tiró todos los nombres, después de que se calmó lo puse en carita triste. Comenzaron a llegar los papás y antes de que se fueran les di su calcomanía de carita feliz excepto a los niños que estaban carita triste.

REFLEXIÓN:

Debo ser más firme en cuestión de los castigos y llamadas de atención, ser más segura y con más autoridad para que los niños sepan que deben obedecer las reglas y los acuerdos ya establecidos.