Consejo Técnico Escolar.
Se entrego la ruta de mejora corregida, copias de los productos de sesiones pasadas para anexar
a la carpeta de CTE. hace falta incorporar solamente un producto de la profra
Lupita (producto 2)
Se dio lectura a la Bitácora del CTE de la segunda
sesión, cumplimos con los acuerdos establecidos, comentamos un poco acerca de
cómo nos fue en la feria de matemáticas, solamente se cambiaron las actividades
para que cumplieran directamente con la ruta de mejora.
se le dio lectura a la introducción y se reflexionó
acerca de las diferencias de las sesiones pasadas, ahora se está dando la
apertura para trabajar con otras escuelas de la zona, con escuelas afines. se comento que la pagina que menciona la guía
no está disponible. se acordó continuar tratando, para analizar de que trata.
qué resultados están dando mayores dificultades para
su logro porque
3ro D dificultades en lenguaje escrito ya que algunos no
reconocen su nombre, trabajar más el desarrollo personal y social y la expresión
oral.
3ro C pocas
dificultades en el grupo , hace falta más avances significativos con José Pablo
en todos los campos formativos.se muestra poco interesado
3ro B lograr que
gisel se exprese oralmente debido a sus dificultades en su lenguaje
3ro A el uso del
tiempo no es el adecuado, los alumnos rezagados están faltando mucho, paola
jenifer magaby sonia en desarrollo personal y sociial les hace falta seguridad.
2do A comparación
de colecciones donde hay mas menos construcción de figuras desarrollo y expresión
y apreciación artísticas.
2do B La expresión escrita y la identificación de números
Debido a la falta de adecuaciones curriculares mas
centradas en el alumno
Algunas dificultades en lenguaje ,Sobretodo en el alumno
Aarón,
mayores avances
2do A Desarrollo de su interés, Y motivación
3RO D Avances en pensamiento matemático, resolución de
problemas
3ro C Avances en
pensamiento inician a sumar cantidades pequeñas, ya todos identifican hay
avances en la escritura de los nombres
3RO b En el lenguaje de Heily en Carlos Ramon el lenguaje escrito y oral
3ro A en la resolución de problemas numéricos en la práctica
de la solidaridad .
Actividades que no nos han funcionado.
la maestra Yuri comento de su situación los arboles, por
que el grado de complejidad era muy alto
y la docente no podía realizar el monitoreo por binas, se requiere trabajar con
padres de familia.
juego de la loteria, donde un nino se debia encargar de
leer las cartas, debido a que las instrucciones no fueron las adecuadas.
la tiendita, debido al grado de dificultad y el valor
agragado.
audio cuentos en los alumnos de 2do B
materiales que han funcionado
videos del mundo de zamba
videos musicales proyectados
las letras del material de nueva generación
se les recordó al colectivo docente realizar dentro de su
planeación las actividades del programa educación financiero
cada maestra compartió su propuesta pedagógica para
trabajar durante el mes de diciembre.
en terceros las alumnas comentan que a los alumnos que se
les dificultaba escribir su nombre ya hay grandes avances, en el reconocimiento
de números de forma escrita, asi como tambien en la participación en los
bailables
en segundos se han mostrado avances en la
integracion y creacion de ambientes de aprendizaje los alumnos ya atienden un
poco mas los acuerdos del salon para convivir sanamente, los alumnos ya
reconocn su nombre y diferenciarlo del
nombre escrito de sus companeros, desarrollan su interes
continuamos con la
elaboración de la estrategia global, se llego al acuerdo de integrar
actividades de desarrollo personal y social, integrar lo del pnlye , educacion
financiera y ausentismo escolar de manera transversal.
ACUERDOS
Ingresar a la plataforma aprende 2.0
Reforzar el campo desarrollo personal y social.
se requiere que se entregue el proyecto PNLyE en la
brevedad posible comisionada Profra
Lupita.
realizar una actividad por salón para compartir como
cajita viajera de pensamiento matemático.
realizar instrumentos adecuados para mostrar evidencia
física
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